Никогда не бывает идеальных условий для работы.
Потому я придерживаюсь принципа: „Делай, что можешь, с тем, что имеешь, там, где ты есть.“
Работа педагога-психолога мне напоминает виртуоза, который балансирует между интересами ребенка, педагогов и администрации.
Функционально школьный психолог занимается психодиагностикой, психокоррекцией, психопрофилактикой, психологическим просвещением и консультированием. Но в реальности мы еще имеем дело со слезами, бедами, отчаяньем и страхами.
Школьный психолог не должен быть другом ученику, но иногда так получается, что только с ним ребенок и может поделиться сокровенным или задать "острые" вопросы.
Педагог-психолог не позволяет себе выносить оценку родителям или ученику, который нарушает все официальные и негласные правила школы.
Педагог-психолог - не судья, не воспитатель, НО проводник. Поэтому одной из задач я вижу распространение психологической культуры среди детей и родителей.
Мне очень хочется,чтобы обращение к психологу являлось таким же естественным процессом, как к стоматологу или терапевту.
Работа педагогом-психологом позволяет мне изо дня в день быть полезной окружающим меня людям и эффективной для самой себя.
Моя миссия - быть сопричастной к взрослению Человека, оставаясь аккуратной на территории детской души и великодушной рядом с представлением ребенка о прекрасном.
Участие в других общественных организациях:
1. Член Российского психологического общества (РПО) http://xn--n1abc.xn--p1ai/psychologists/rpopsych/detail.php?psychologist=5580
2. Член Воронежского отделения Федерации Психологов Образования России https://rospsy.ru/node/2790
3. Член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (АКПП) http://associationcbt.ru
Персональный сайт:
http://psiholog.uvk1.voronezhschool.ru
Категория:
IКК
Отличник ГТО
Взаимодействие со СМИ:
Веду рубрику в разделе «Психология» на портале Letidor (онлайн-проект для современных родителей Rambler): https://letidor.ru/search?query=елена%20гончарова