«Чудеса надо делать своими руками. Если душа человека жаждет чуда, сделай ему это чудо. Новая душа будет у него, и новая у тебя». А. С. Грин. Алые паруса
«Человек имеет в жизни два призвания: одно – которое он выбирает, а другое – которое выбирает его. Счастье, когда они совпадают». И. Н. Шевелёв
Психология стала незаменимой в моей семейной жизни, помогает решать многие спорные вопросы, лучше понимать и уважать мужа, детей и уже подрастающую внучку. Основы семейной психологии и свой жизненный опыт помогает при консультациях детей, родителей и педагогов. Школа - это тоже моя семья, поэтому для меня важно, чтобы каждому было комфортно в ней, чтобы он хотел в неё ходить и не чувствовал себя одиноким и несчастным. Счастлив тот, кто любим и умеет дарить свою любовь другим!
Как дерево не может существовать без корней, так и человек без принципов, ценностей, убеждений не способен ни твердо и прямо держаться под ветрами жизненных испытаний, ни расти и давать плоды как профессионал. Мне кажется, особо важно определить ценностную основу именно в педагогической деятельности, потому что в этой профессии ты отвечаешь не только за себя, но и за то влияние, которое ты оказываешь на других.
Как бы я могла определить свою миссию в профессии педагога-психолога? Можно написать глубокомысленное рассуждение, можно сухо перечислить функционал, но, поскольку одним из любимых и действенных моих инструментов является арт-терапия, мне ближе метафоры и образы. И я думаю, что мою профессиональную миссию лучше всего выразит образ Окна.
Почему Окно? Задумаемся, кто такой психолог в образовании? Является ли он центральной фигурой? Нет, он проводник, он связующее звено, он портал для контактов. Кто же встречается у этого Окна?
Педагог и ученик.
Как часто бывает, что между ними как будто стоит кривое зеркало, состоящее из предубеждений, ярлыков, непонимания, и не позволяет увидеть друг друга настоящими. А ведь они не могут быть успешны друг без друга, но и в таком искаженном виде не могут понять друг друга. И вот здесь моя задача в том, чтобы они увидели свет друг друга, и не просто белый свет, а преломленный кристаллом моей души, играющий всеми цветами радуги; чтобы высветились все грани ребенка, чтобы был он не просто «двоечником», «хулиганом» или «неуправляемым», а интересным собеседником, благодарным слушателем, неутомимым выдумщиком, независимой личностью, ранимым подростком или доверчивым ребенком. Моя задача показать, что это не просто «вредная училка», а человек, увлеченный своим делом, болеющий душой за своих учеников, имеющий разносторонние интересы.
И здесь мне помогает арт-терапия, потому что творчество позволяет увидеть человека с совершенно неожиданной стороны.
Педагог с самим собой.
Да, усталому учителю, измотанному постоянными заботами и переживаниями, так бывает нужно увидеть свой свет. Свой спектр. Вспомнить, что, кроме того, что он профессионал, он еще и человек. И чаще всего – женщина. А значит, еще и любящая жена, и мать, может быть, увлеченная рукодельница или активная спортсменка. Как важно бывает снять напряжение, расслабиться и погрузиться в мягкий свет своей души, согреться в нем, увидеть себя настоящую. И снова здесь мне помогает мощный инструмент самопознания и саморегуляции - арт-терапия.
Родитель и ребёнок.
"Родители меня не понимают...", "Я устала ему сто раз повторять - сын меня не слышит"... В тот момент, когда тают доверительные отношения между самыми близкими людьми, моя задача - помочь им сохранить ту невидимую нить, которая их связывает, почувствовать тепло друг друга, ощутить то, что порой не выразишь словами, снова стать единым целым в совместной творческой деятельности.
Ученик с самим собой.
О, это один из интереснейших моментов моей работы! Так волнительно наблюдать, когда неуверенный или неуспешный ребёнок, подросток открывает в себе новые грани, новые качества. И сам еще как бы не верит: это я? Заглядывает в себя с опаской, а ты помогаешь ему увидеть все больше и больше. Помогаешь выразить себя в рисунке, сказке, движении.
Итак, побуждая взрослых и детей к творчеству, к созданию образов, я помогаю им увидеть общую картину, целостность, единство мира. Увидеть и принять. Восполниться, стать целостными, вырасти и обрести гармонию, а стало быть, стать здоровыми личностями.