СМИ о Конкурсе

Аккредитация СМИ: 

Аксана Викторовна Колесник, 
kolesnikav@mgppu.ru
тел.: +7(926) 537-98-61


download О Конкурсе пишут

Новости Минпросвещения РФ: В Московском государственном психолого-педагогическом университете пройдет федеральный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2023»

МГППУ: Всероссийский конкурс «Педагог-психолог – 2023»

Сетевое издание «Психологическая газета»: Объявлен Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2023»

Душевная Москва: Москва готовится встречать участников конкурса «Педагог-психолог России – 2023»

Минпросвещения России: Правительство утвердило размеры денежных премий победителям профессиональных педагогических конкурсов

Новости профобразования » Федеральные новости: Москва готовится встречать участников федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2023»

ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ: Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2023»

СМИ "ЕПО "Метиор": Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2023»

РИА НОВОСТИ: В Москве пройдет конкурс профессионального мастерства педагогов-психологов

Минпросвещения России: Финал конкурса «Педагог-психолог – 2023» пройдет в Москве

Минпросвещения Росссии: Финал конкурса «Педагог-психолог – 2023» объединил представителей разных регионов страны

РИА Новости: Финал конкурса "Педагог-психолог" объединил разные регионы страны


download О Конкурсе, его принципах и значении рассказывают эксперты

Педагог-психолог – это не врач и не волшебник, он работает с самым хрупким инструментом человека – его психикой, в особенности с детской формирующейся  психикой. Сложно оценить эффект его деятельности сразу, мгновенно после консультации или коррекционно-развивающего занятия.

Психолог в образовательной организации сегодня – это помощник руководителя, член команды, создающей психологически безопасную образовательную среду для обучающихся. При этом он работает и с родителями, так как многие школьные трудности у детей связаны с проблемными вопросами в семье, и с педагогами, рекомендуя индивидуальный подход к детям и профилактируя эмоциональное выгорание коллег.

Два года Конкурс проходил в дистанционном режиме, но мы смогли к этому адаптироваться и даже найти плюсы в таком формате. В 2022 году возвращаются и очные испытания, поэтому смешанный формат позволит продемонстрировать участникам Конкурса и владение дистанционными технологиями и навыки очного выступления.

Это будет демонстрация участников Конкурса лучших подходов, современных технологий, актуальных проблемных вопросов и попыток найти ответы на них для участников образовательных отношений: детей, родителей и педагогов.

В целом, участие в Конкурсе - это великолепная возможность «побывать» на занятиях у педагогов-психологов разных уголков страны, увидеть инновационные подходы, пополнить свой профессиональный багаж новыми технологиями, методами и подходами, почувствовать себя частью единого общероссийского психологического сообщества. 

Для психологической службы – это новый виток профессионального развития.

Из своего опыта могу сказать, что я «привезла» Конкурс в Липецкую область из ВДЦ «Орлёнок», где проходил в 2007 году первый Всероссийский Конкурс профессионального мастерства «Педагог-психолог России - 2007».

С этого года и начался новый этап развития психологической службы системы образования в нашем регионе. Пять лет за всю историю проведения Конкурса психологи, представляющие Липецкую область на Всероссийском Конкурсе, входили в 15 лучших психологов страны – это давало толчок к новому развитию, постановки новых задач психологической службы региона. 

Оксана Александровна Драганова – к.психол.н., доцент, директор Г(О)БУ Центр «СемьЯ», главный внештатный психолог системы образования Липецкой области, член Экспертной комиссии Конкурса

Источник


"В концепцию Конкурса заложены идеи гуманизации общества и динамичной настройки психологической службы на социальные «вызовы», на обогащение образования научно обоснованными современными технологиями психолого-педагогического сопровождения учебного процесса и воспитания будущего поколения российских граждан.

Конкурс - это пространство, где реализуются возможности, достижения и перспективы профессионального роста ведущих педагогов-психологов из всех регионов нашей страны.

Конкурс открывает конструктивный диалог психолога со всеми участниками образовательных отношений – родителями, педагогами, обучающимися.

Для учительского сообщества значение Конкурса заключается в раскрытии и понимании компетенций педагогов-психологов – их знаний и кругозора, культурного уровня, способности на деле помогать в решении текущих и «острых» задач.

Психолого-педагогические практики – программы, проекты, методические новации, - всё то, что представляют конкурсанты, проходит экспертизу ведущих специалистов и становится достоянием сообщества психологов образования.

Знакомство с деятельностью замечательных специалистов позволяет понять высокое предназначение их труда по сохранению психологического благополучия обучающихся". 

Марина Алексеевна Егорова, профессор факультета "Психология образования" МГППУ, член Экспертной комиссии Конкурса

Источник


Педагог-психолог должен быть не только в каждой школе, но и в каждом детском саду. Дошкольный возраст – короткий, но чрезвычайно важный для развития каждого человека. Многие сложности более старших возрастов имеют корни в дошкольном детстве. И грамотная работа психолога по сопровождению развития ребенка в этот период не только во многом обуславливает эффективность образовательной работы, но и обеспечивает профилактику определенных трудностей и проблем в младшем школьном и подростковом возрасте.

Да, и родителей стоит психологически  просвещать и «превращать» в партнеров по решению образовательных задач раньше - пока ребенок открыт, непосредственен, связан с ними и во многом зависит от них. В настоящий момент, к сожалению, значимость, сложность и особенность дошкольного уровня образования, а также роль психолога в дошкольном образовании не оценены по достоинству.

Ирина Анатольевна Бурлакова, заведующая кафедрой дошкольной психологии и педагогики МГППУ, член экспертной комиссии Конкурса

Источник

 

download СМИ о Конкурсе "Педагог-Психолог России 2022":

Минпросвещения России: Федеральный этап Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России – 2022» откроется 1 октября


Учительская газета: Федеральный этап конкурса «Педагог-психолог России – 2022» стартует 1 октября


Федеральный портал "Российское образование: Федеральный этап Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России – 2022» откроется 1 октября


Общероссийская газета "После уроков": Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2022» пройдет в МГППУ


Вестник образования России: «Педагог-психолог России – 2022» пройдет в МГППУ


Растимдетей.рф: В России выберут лучшего педагога-психолога


МГППУ: В МГППУ собрались лучшие представители профессии на федеральном этапе конкурса "Педагог-психолог России - 2022"


МГППУ: О ходе Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России – 2022»


Федеральный портал "Российское образование": Объявлены 15 суперфиналистов Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России – 2022»


МГППУ:  Специалисты ФКЦ МГППУ оказывали психологическое сопровождение конкурсантов "Педагог-психолог России - 2022"


Учительская газета: Лекарство для души. В столице назвали имена лучших педагогов-психологов страны