Признавать в человеке, даже маленьком, личность. Уважать ее чувства, свободу, интересы, выбор, особенности.
Работа психолога дает ощущение сопричастности к жизни людей, к миру. Она помогает порой понять себя, задуматься и поучиться у детства.
Иногда задаешься вопросом "Нравится ли мне профессия психолога?". Безусловно, данная работа отнимает не мало ресурсов. Бывают случаи, когда ощущаешь себя на грани выгорания, когда заполняешь бесконечные документы, выступаешь конфликтологом в трудных ситуациях, не чувствуешь отдачи от субъектов, на которых была направлена и с которыми была выстроена работа, не можешь увидеть значительный результат своих профессиональных действий.
Но есть моменты, которые позволяют себя чувствовать на своем месте: когда ты невольно замечаешь, что маленькие и взрослые люди начинают тебе доверять, сначала робко, затем смело дети протягивают тебе руку, когда такой громкий необъяснимо страшный шарик перестает пугать и оказывается ярким и красивым украшением музыкального зала или частью сказки, когда ребенок больше не рисует грустные картинки с отстраненным собой, а его родитель больше не требует от него невозможного и не срывает на нем свои обиды, когда злость становится подвластным и управляемым чувством для воспитанника, когда дружба уже не просто картинка, а новая ценность.. и еще много этих "когда". И в эти "когда", которые приходят к осознанию неожиданно, ты не думаешь, ты чувствуешь, почему тебе нравится быть педагогом-психологом. Это и есть тот самый ресурс.
Как современные воспитанники и ученики, так и их сверстники прошлого, нуждаются и нуждались не только в образовании, обучении, но и в поддержке, понимании. При этом искренней, и с действительным желанием помочь, верой, без осуждений. Конечно, приставка "педагог" значит не мало. Но психолог избегает излишней назидательности, поучений, воспитательных мер. Это необходимо в той или ином случае. Но главное - это помогать ребенку найти путь, поддерживать его таким, какой он есть, чтобы он самостоятельно становился лучшей версией себя, создавать такие условия, чтобы все необходимые и индивидуальные качества личности формировались гармонично, чтобы эта личность чувствовала себя ей, и ей было свободно, комфортно и она могла справляться с нередко возникающими трудностями, имела собственные взгляды и отстаивала свои принципы.
Психолог не должен следовать гендерным стереотипам, предрассудкам, попыткам сделать ребенка удобным. Его миссия - помочь стать личностью тому, кто будет социализирован, но так, чтобы быть собой в этом обществе.
Именно в этом я вижу свою миссию, в которую входит множество звеньев (охрана и укрепление психического здоровья, поддержка семьи, помощь в адаптации и др.), именно такого психолога я бы хотела видеть в своем детстве, именно таким психологом я стремлюсь быть.